Volume 2�: Nº 2, avril 2005

SUJETS SP蒀IAUX
RECHERCHE ORIGINALE : R蒘UM� D'ARTICLE PR蒘ENT� � LA 19e CONF蒖ENCE NATIONALE POUR LA PR蒝ENTION ET LE CONTR訪E DES MALADIES CHRONIQUES
PE2GO : un programme destin� � faire face aux disparit閟 d'acc鑣 aux possibilit閟 d'activit� physique parmi les jeunes

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Maurice Martin, Sarah Martin, Elmer Ray Martin

R閒閞ence sugg閞閑 pour cet article: Martin M, Martin S, Martin ER. PE2GO : un programme destin� � faire face aux disparit閟 d'acc鑣 aux possibilit閟 d'activit� physique parmi les jeunes [r閟um閉. Prev Chronic Dis [publication en s閞ie en ligne] Avril 2005 [date de la r閒閞ence]. Disponible sur l'internet : URL : .

蒝ALU� PAR LES PAIRS

Th鑝e : Partenariats

L'objectif de cette 閠ude 閠ait d抏xaminer l'efficacit� du programme pilote PE2GO dans six districts scolaires des 蓆ats-Unis (Chicago [Illinois] ; Los Angeles [Californie] ; Akron [Ohio] ; New York [New York] ; Memphis [Tennessee] et Portland [Oregon]). Le PE2GO est une initiative concernant les affaires communautaires lanc閑 par Nike, Inc., le fabricant de v阾ements et de chaussures de sport dont le si鑗e social se trouve � Beaverton (Oregon). Dans le cadre du programme PE2GO, Nike a cr殚 des partenariats avec des organisations � travers les 蓆ats-Unis pour offrir des programmes dans les zones d閒avoris閑s (par ex. : Boys & Girls Clubs pour les jeunes Am閞indiens, les communaut閟 noires et hispaniques de Los Angeles), en vue de promouvoir l'activit� physique chez les jeunes en faisant appel aux personnes susceptibles de les influencer (par ex. : leurs parents, enseignants et entra頽eurs sportifs). Le PE2GO est un programme d'閐ucation physique autonome qui fournit aux enseignants les outils dont ils ont besoin pour donner des cours d'閐ucation physique de qualit� et adapt閟 au niveau de d関eloppement appropri�, aux 閘鑦es en quatri鑝e et cinqui鑝e ann閑s des 閏oles primaires en milieu urbain d閒avoris�. Le programme pilote portait sur 6 000 閘鑦es d'閏oles primaires.

En septembre 2003, des entra頽eurs chevronn閟 du programme � but non lucratif Sports, Play, and Active Recreation for Kids (SPARK) (Sports, jeux et r閏r閍tion active pour les enfants) ont organis� une s閍nce de formation d'un jour pour le personnel charg� des cours d'閐ucation physique en utilisant un livret cr殚 sp閏ifiquement pour le programme PE2GO. Nike fournit le curriculum et l'閝uipement n閏essaire. La formation initiale reposait principalement sur deux th鑝es : construire des fondations et d間uiser le conditionnement physique. Une seconde s閍nce de formation, environ quatre mois plus tard, 閠ait consacr閑 � un troisi鑝e th鑝e : simplifier les sports. Des experts-conseils form閟 � l'関aluation des programmes, et ne d閜endant pas de Nike ni de SPARK, rassembl鑢ent des donn閑s pour 関aluer et analyser le programme � trois stades distincts : pr�-intervention, mi-intervention et post-intervention. Le programme dura tout le mois de mai 2004 et toutes les donn閑s furent recueillies par les enseignants et les administrateurs des 閏oles o� le curriculum avait 閠� mis en pratique (N = 164) ; ce groupe comprenait des instituteurs (n = 128), des sp閏ialistes de l'閐ucation physique (n = 22) et des administrateurs au niveau de l'閏ole (n = 14).

Le nombre de minutes d'閐ucation physique enregistr� par semaine augmenta de fa鏾n significative entre la p閞iode pr�-intervention et le milieu de l抜ntervention (37 minutes pr�-intervention compar� � 60 minutes, mi-intervention ; P < 0,05) et 閠ait toujours � un niveau bien plus 閘ev� au moment du post-test qu抋vant l抜ntervention (73 minutes). La satisfaction avait augment� de fa鏾n significative entre la p閞iode pr�-intervention et la p閞iode mi-intervention (P < 0,05) et 閠ait toujours 閘ev閑 apr鑣 l'intervention. Parmi les huit questions d'関aluation des obstacles, quatre indiquaient que les obstacles avaient consid閞ablement diminu� entre la p閞iode pr�-intervention et la p閞iode mi-intervention (P < 0,05) et n抋ugmentaient pas pendant la p閞iode post-intervention. Presque tous les administrateurs ont affirm� qu'ils soutiendraient le perfectionnement du personnel (94 %) et encourageraient le personnel � mettre en 渦vre le programme PE2GO (88 %) ; plus de la moiti� des administrateurs d閏lar鑢ent qu'ils r閏ompenseraient le personnel qui mettrait en 渦vre fid鑜ement le programme PE2GO (56 %). Dans le cadre de la recherche qualitative, presque tous les sond閟 r閜ondirent que les administrateurs avaient exprim� leur soutien au programme, mais environ la moiti� des sond閟 ajout鑢ent que les administrateurs ne s'閠aient pas beaucoup impliqu閟. Les enseignants furent form閟 avec succ鑣 et se montr鑢ent satisfaits du programme et de l'effet qu'il avait sur les 閘鑦es en quatri鑝e et cinqui鑝e ann閑s d'閏ole primaire. Le nombre de minutes d'閐ucation physique enregistr� augmenta consid閞ablement.

Le programme PE2GO donne des r閟ultats encourageants en cette 閜oque o� les enfants ont de moins en moins l抩ccasion d'阾re actifs pendant les heures scolaires, en particulier dans les 閏oles ne pouvant consacrer que des ressources limit閑s aux sp閏ialistes de l'閐ucation physique.

Auteur-correspondant : Maurice W Martin, PhD, MEd, Sp閏ialiste de l'関aluation de la recherche, Centers for Disease Control and Prevention, National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion, Division of Diabetes Translation, 4770 Buford Highway NE, Mail Stop K-10, Atlanta, GA 30341, United States. T閘閜hone : 770-488-5385. Courriel : beq2@cdc.gov.